高徒說

關於賈伯斯生平的文章，在去年下半年已有許多專家和記者撰文，尤其賈伯斯傳的面市，更為iPhone的開發過程，道出賈伯斯發想的起源以及開發中他的許多看似無理的堅持。然而，iPhone 果真只是一隻漂亮的智慧型手機而已？賈伯斯看似神準的直覺，真的能引導一家公司集資七百多億美金？種種的謎團，就讓我從技術美學，分析看看其中的商業策略，也看看手機產業在後賈伯斯時代該何去何從。

[非警語] 以下的文章，只會提及簡單的技術詞彙，請讀者放心閱讀，如果因技術導出背後的策略，也會以簡單的譬喻，簡化觀念，形成易懂的模型。

 iPhone不是第一支智慧型手機(smart phone)，也不是第一支上網手機，更不是第一支平面電腦介面的機器，這三個不是第一，卻造成全球熱賣，背後的技術美學，正是引起我探討的起點，iPhone的觸控技術，其實不是來自手機，而是來自平面電腦，其中掃觸(swipe)功能，是Fingerworks(公司)研發的，也由於這項多點觸控的實用功能，iPhone避開了繁複的選單、假按鍵和假滾輪，直接變成一支以撥拉掃按來操作的手機，這樣的介面，除了直覺之外，畫面上沒有了可怕的按鍵或虛線，消費者可以自己決定哪裡才是操作重點，亦或者哪裡根本不需要理會。這樣的技術美學讓蘋果的產品，從iPod 的直覺式滾輪，變成了觸控版本。

耶穌說：「這像和號是誰的？」

他們說：「是該撒的。」耶穌說：「這樣，該撒的物當歸給該撒，  神的物當歸給神。」

根據彼得杜拉克的說法：紀律是對錯的機會說不。因此，我引申為，天才的紀律，就是對不擅長的事說不。

愛因斯坦的專長是宇宙論與光速衡等之類的物理課題，因此，向以色列總統的工作說不。

梵谷的專長是畫枯萎的向日葵與搖動的麥浪，因此，他像個有錢人似的，對薪資工作說不。

"多布列Ve" (Double V的德文發音) 是什麼？沒想到我真的用德文的Double V來回答學生Double U的由來，學生還笑得好開心，好像老師講錯了。

說來好玩，英文的W長得一樣是兩個V，卻很搞怪，硬要念成兩個U，學生不解的問，為什麼不念 "Double Vi" 呢？我的解釋是，英文手寫體，看起來的確是兩個U，是印刷體才變成雙V。

double V, 德文, 高徒, 英文, double U, W, 字母發音, W的發音, 字母印刷體

你們若常常遵守我的道，就真是我的門徒。你們必曉得真理，真理必叫你們得以自由。 約翰福音第8章31~32節

耶穌對門徒的勉勵，也是對世人的勉勵。要教忙碌的世人，也能體會耶穌體會到的真理。自由是什麼？就是對於任何自己做的事，能夠完全的控制。我舉Google 為例，這家網路平台企業，退出了中國市場，只留下香港分公司，對外的態度，在於抗議大陸官方的排擠，也就是不認同官方以政治力量為百度之類的本國民營企業鋪路，除此之外，以Google 的內控角度來看，則是不想和中國大陸的政府合謀，做一些管制網路活動的措施，違背消費者利益。這就是真正的自由，當利益和原則衝突時，不管多大的利益，原則還是最大的指引，否則，行動就被外界左右，不再能夠去選擇和取捨。耶穌給世人的機會，就是去找到真理，用真理為原則來捨棄限制與誘惑，為心靈找到真正的自由。

Live not on evil 讀書會11月聚會

黃小黛的家族記憶，竟然讓我想起全然不相干的張愛玲，張愛玲筆下的上海，與黃小黛筆下的台南，當然與十里洋場的上海，相去甚遠，然而筆下描寫人物的溫度，與周遭景物的氛圍，都讓不曾親歷其境的我，感到熟悉。

這個部落格雖然少有節日性的文章，倒真的發過內嵌教師節標題的文章，藉著這個節日，除了祝所有老師有個快樂的一天，更希望和老師們分享，自己在教育上的小小樂趣。以下是幾則相關的站內連結。

特色小學--- 由商業周刊專題談教育的方向

幾歲開始學英語？---從不要太早學英語，談兒童的語言學習

行善的誘惑---從人性談管理

不管是語言學習或是高等教育，這幾篇文章談到了教育的路線與管理，與各位老師一起分享。

高徒  育林居  9.28, 2011

我曾經因為使用信用卡，而產生當月現金滿滿的假象，其實也不過就是還沒還給銀行的錢，到了月底自然就會繳光光。

同樣的，因為投資或其他理由，我們會借貸，如果超額借貸，也會忘了自己財務的貧乏，要時時提醒自己，清理債務，輕鬆過日子。