高徒說

大逆光，常常是攝影的大忌，在 [ 36歲學繪畫 ] 地中海假期的龜背芋---背光照片真的難畫嗎？，高徒我就嘗試過耶穌光的地中海天空，這次挑戰觀音蓮池，話不多說，先看效果：

4500萬本票是投資？是借款？看完律師雙方的故事，我還是霧煞煞，不如來談談創投注資，大家都認為天使投資人的錢燒光了，就要去找創投，千萬別急，首先股票比率要低於49%，不然會失去控制權。其次，換到的股權，千萬注意是要能投票的，不是只能分紅的，老美買了很多日本股票，發現日本人關上辦公室的門，就能繼續營運，因為那些是外部股。 好商業喔！能不能文青一點，那我就跟你聊文青。話說小說家一周可以寫完一篇作品，頂多耗掉一疊稿紙，導演可不一樣，高 火田 勳因為投資人的無限額投資，後續還由繼承人繼續支持，花了50億日圓，拍了輝耀姬。魏德聖透過中影，找來不太天使的郭台成，用本票換來拍攝基金，雖然口口聲聲說是投資，卻沒想到連版權的賣權都被拿走，只能用 1元賣出賽德克巴萊的版權，這時，商業的重要性，就不用我提了，喜歡詳細情形的，蘭天律師為你說明白： 回歸投資本身，我覺得投資一定要小心條約的部分，公司其實就是一堆條約的總和，如果不能透過條約保障雙方，就不能貿然接受資金，吞下有毒的金蛋。也希望所有投資與被投資的爸爸  父親節快了！高徒2023.8.8父親節 養心居

原子彈的故事，不管是海森堡在納粹方的核分裂研究，領先美國。或是在台北帝國大學 (後來改制台大)荒勝文策分裂鈾原子與釷原子(事件還稍稍領先廣島核爆，可見光有技術，沒有工業規模，還是造不出核彈(註))。愛因斯坦上書總統，建議考慮研發原子彈，歷史的發展，後來我們都知道了，這時候，歐本海默登場了。影評的部分沒有雷，只討論角色性格。不放心的keyu (高徒說格友)們，可以去電影院補補課。

元宇宙提到digital twins，可以透過VR 和朋友社交，不只是表情符號，可以有人和身體，甚至 Snow Crash 潰雪，以虛擬空間觸發眾多科幻電影的靈感，從駭客任務到全面啟動(中港譯名：盜夢空間)，都能靠電腦網路或潛意識，看到彼此的分身。方便上當然是很方便，然而本尊到處都是也令人困擾，以下就資安與個人認同，抒發自己的看法，絕對主觀，也歡迎討論，人文科學沒有標準答案，鈾原料該發電還是拿來做導彈，也是人為判斷，愛因斯坦的相對論，並沒有提供答案，只是愛因斯坦提醒政治人物：讓世界維持在M 物質的這一端，而不要隨便讓 E 能量這一端隨便的爆炸。元宇宙在電子通勤、視訊會議上的影用，大家討論得很多了，在資安和個人認同上，我就分析如下。拋磚引玉，希望不怕淺陋，只求激發思考。

之前提到南德的移民，也提到了啤酒節，然而，不是只有只有德國才有德語區，奧地利德語區在二次大戰，也被希特勒拿來做為佔領奧地利的藉口，解放德語區的人民。移民奧地利會不會太衝動？只是同樣講德語，可以當作移民的理由？

談到南海衝突和地緣政治，高徒不是第一次談論美國的印太戰略了，在 是南海仲裁還是亞洲貿易戰？ ---以國際法觀點淺論礁石無海域論調與人民的國際法素養 ，我論到了國際法中，礁石定義的大問題，太過模糊，成為美國創造 "公海" 的工具，完全與什麼中、菲疆界糾紛關係不大，純粹看美國航母航行是否方便。晶片戰爭看似國防武器的爭奪戰，其實背後還是地緣政治中，爭奪主導權的遊戲，並不是什麼台積電保衛戰或者矽盾，寫到這裡，如果不回頭補充一下矽盾，或者國防科技禁運產生的實體清單，Keyu們大概跟吃瓜群眾一樣，聽著熱鬧，其實不知道美國在演哪齣戲。美軍在韓戰後，協防台灣，中間不管是中美共同防禦條約，還是台灣關係法，翻成白話文都是，美國航母可以合法通行台灣海峽，這時，扯上新竹科學園區裡面有五角大廈的飛彈導航晶片，才會有一點意義，裴洛西訪台時，航母艦長跟士兵說了一句話：我會把各位安全的帶回美國。這句話符合美軍航行台灣海峽的一貫邏輯：這個海域是值得賣命一戰的，台灣的海域，美國子弟的血。2020年 USS Mustin 瑪斯汀驅逐艦，跟著雷根號航母戰鬥群，在南海軍演，應該能視為晶片保衛戰的預演，然而，重點仍然是南海。晶片會是這場戲的一個重要道具，就像好萊塢的神偷，都會去偷一條觀眾根本沒聽過的項鍊。

水彩顏料本來就是應付各種自然界的色彩，那白色呢？問得好，難道真的拿來畫白色物體？除了拿來調色之外，我覺得白色的物體還真不建議用白色顏料來畫。什麼？不能用白色？

大理古城、麗江古城，都是退休上選，偏偏飯店經理許紅豆為了追尋人生目的，也來到大理，有風小院到底是不適合休長假？為了不爆雷，依高徒看來，年輕女孩能留偏鄉，最後看是不是要靠愛情？換你們來爆雷。

提到學習，除了學習效果，還需要學習持續性。關於持續性，書中提到了番茄鐘學習法，後面會再提到。至於效果方面，我們可以看看聚焦時刻與發散時刻。讓我們好好的學習如何學習吧！
到底學習能不能學呢？當然，天生好手不少，不過大腦的程式本來就是外來的，不知道這方面理論的朋友也別急，Life 3.0  書中就提到，冷冰冰的硬體都能模擬智能，人工智能就是外來軟體的實證，釐清了這點，學習這種程式，能夠開外掛，作者提到了專注模式，專心的學習知識的材料，同時，也搭配發散模式，讓大腦自己去過濾，自動化的整理。番茄鐘學習法，與其說提昇專注模式的長度，倒不如說，好好地保留發散模式的時間，讓知識友固化的機會。

Life 3.0 一書中，大膽的挑戰人工智慧替代人類的議題，請大家好好思考第三類 "生命" 的可能性，對於前面的1.0 或 2.0，差別在於軟體，生物大半把資訊存在DNA，蜘蛛管結網，螞蟻管築穴，交換軟體對他們來說，基本上不存在。人類開車、打字，基本上軟體存於體外，出生後慢慢學就可以了。而Life 3.0 ，連肉身都不要了，直接把軟體上傳雲端，交給機器人去完成就可以了，AI 正是這樣的生命。